DAS Didaktisches Coaching
Informationsveranstaltung:
Ort: PHZ Luzern, Frohburgstrasse 3 (2. Stock), 6002 Luzern (Zimmer siehe Infoscreen)
Zeit: 17.30 - 18.30 Uhr
Dienstag, 13. März 2012
Im Diplomstudiengang Didaktisches Coaching werden Lehrpersonen zu didaktischen Coaches ausgebildet. Die didaktischen Vertiefungen bieten zudem Weiterbildungsmöglichkeiten, die für die Optimierung des eigenen Unterrichts eingesetzt werden können. Ihrer Coachingtätigkeit können die Absolventen/innen schulhausintern nachgehen, z.B. in der Begleitung von Berufseinsteigenden zur Optimierung des Unterrichts, Unterstützung von Fachteams, oder schulhausextern, z.B. als Weiterbildner/innen und Fachberater/innen, bei der Begleitung einzelner Lehrpersonen anderer Teams oder als Kursleitungen an Pädagogischen Hochschulen und an LWB-Stellen. Weitere Funktionsfelder werden laufend entwickelt.
Adressaten
Der vorliegende Ansatz des Didaktischen Coaching ist primär auf ein Coaching zwischen Lehrpersonen ausgerichtet. Der DAS richtet sich somit an…
- Lehrpersonen aller Stufen, von KG/US bis Sekundarstufe I
- Monofachlehrpersonen aller Stufen
- Fachberaterinnen und Fachberater
- Praxislehrpersonen PH
- Schulmentorinnen und -mentoren der PH
Aufnahmebedingungen
- Lehrbefähigung für die entsprechende Stufe, inkl. Monofachlehrpersonen
- Mind. 2 Jahre Unterrichtserfahrung auf der Zielstufe
- Ausgewiesene Unterrichtsqualität in mindestens einem Fach (gemäss Standortbestimmung)
Studienziele
Die Absolventinnen und Absolventen verfügen am Schluss ihrer Weiterbildung über folgende Kompetenzen:
Sie …
- gestalten Unterricht in einem bestimmten Fach in der Vorbereitung, Durchführung und Auswertung auf sehr hohem Niveau,
- können handlungsleitendes Wissen reflektieren und Anderen das eigene Vorgehen nachvollziehbar vermitteln,
- nutzen als Bezugspunkt für fachdidaktische Überlegungen die Tiefenstrukturen des Lernens der Schüler/innen,
- realisieren erwachsenenpädagogische Aspekte von Kommunikation und modellieren Beratungsgespräche,
- erarbeiten sich ein Selbstverständnis als Lehrerbildner/in.
Aufbau
Der DAS Didaktisches Coaching ermöglicht eine zeitlich und thematisch individuell abgestimmte Studienstruktur. Der Studiengang wird in zwei verschiedenen Varianten angeboten und ist modular aufgebaut, wobei drei Module in beiden Studienvarianten besucht werden.
Die Studienvariante A (grün) umfasst folgende Module:
- Der CAS Mentoring & Coaching (CAS M & C) im Lehrberuf ist bei beiden Varianten integraler Bestandteil.
- Zusätzlich besuchen die Teilnehmenden einen weiteren CAS:
Aktuell sind hierfür der CAS Deutsch als Zweitsprache und Interkulturalität (CAS DaZIK) und der CAS Bilingualer Unterricht (CAS BILU) sowie der CAS 4-8 Unterricht in heterogenen Gruppen vorgesehen. - Parallel dazu belegen die Teilnehmenden in beiden Varianten das Modul Didaktisches Coaching konkret.
In diesem Modul werden einerseits die Coachingkompetenzen vertieft und erweitert, und andererseits Merkmale von gutem Unterricht und optimalen Lernbegleitungen für Schülerinnen und Schüler im Hinblick auf den persönlichen fachlichen Schwerpunkt und den eigenen Unterricht herausgearbeitet. Die vertiefenden Coachingansätze können erst nach dem Besuch des CAS M&C absolviert werden. Dieses Modul wird im Studienjahr 11/12 nicht durchgeführt; die Daten für das Studienjahr 12/13 folgen. Weitere Informationen und Daten. - Den Abschluss bildet, neben einer Einführung in die Erwachsenenbildung, die Diplompräsentation.
Die Studienvariante B (blau) umfasst folgende Module:
- Der CAS Mentoring & Coaching (CAS M & C) im Lehrberuf ist bei beiden Varianten integraler Bestandteil.
- Ausserdem machen die Teilnehmenden eine Standortbestimmung Ihrer bisherigen Weiterbildungen sowie persönlichen Schwerpunkten, Stärken und eventuellen Defiziten. Gemeinsam mit einem Fachleiter/einer Fachleiterin der PHZ planen sie Ihre künftigen Weiterbildungen in einem gewählten Fach und vernetzen diese zu einer sinnvollen fachlichen Erweiterung. Die Anmeldung in die Kurse (Link auf die Weiterbildungskurse aus dem Weiterbildungsprogramm) erfolgt nach der Standortbestimmung.
- Parallel dazu belegen die Teilnehmenden in beiden Varianten das Modul Didaktisches Coaching konkret.
In diesem Modul werden einerseits die Coachingkompetenzen vertieft und erweitert, und andererseits Merkmale von gutem Unterricht und optimalen Lernbegleitungen für Schülerinnen und Schüler im Hinblick auf den persönlichen fachlichen Schwerpunkt und den eigenen Unterricht herausgearbeitet. Die vertiefenden Coachingansätze können erst nach dem Besuch des CAS M&C absolviert werden. Dieses Modul wird im Studienjahr 11/12 nicht durchgeführt; die Daten für das Studienjahr 12/13 folgen. Weitere Informationen und Daten. - Den Abschluss bildet, neben einer Einführung in die Erwachsenenbildung, die Diplomarbeit.
Dauer und Arbeitsaufwand
Der DAS Didaktisches Coaching umfasst 30–35 CP nach dem European Credit Transfer System, das entspricht einem Arbeitsaufwand von 900-1050 Arbeitsstunden. Diese beinhalten Präsenzstunden, Lernaufträge sowie selbst bestimmtes Selbststudium. Durch die Anrechnung von Vorleistungen nach Absprache und den modularen Aufbau variiert die Studiendauer individuell.
Kosten
Die Kosten für den DAS Didaktisches Coaching fallen je nach Anerkennung von Vorleistungen und Wahl der Studienstruktur unterschiedlich hoch aus.
Es ist insgesamt mit maximal 18’000 Fr. zu rechnen, wobei einzelne Leistungen subventioniert werden. Für Luzerner Lehrpersonen werden 60% der Kurskosten vom DVS übernommen, was für die Teilnehmenden je nach Studienvariante selber zu tragende Kurskosten von 6410 Fr. bis 11'810 Fr. ergibt. Die individuellen Kosten können im ersten Beratungsgespräch ermittelt werden.
Anmeldung
Der Einstieg in die Studienvariante B ist laufend möglich. Nach Ihrer Anmeldung erfolgt eine Kontaktaufnahme durch die Studienleiterin.
Kontakt
Studienleiterin DAS Didaktisches Coaching
041 228 33 88
susanne.retsch @ phz.ch